１・２年生がそれぞれのクラスで七夕会をしました。



笹に、飾りや願いごとをつけていきました。
「にぎやかになってきた！」と声があがりました。


願いごとを一人ひとり、みんなの前で、発表しました。


記念撮影もしました。







それぞれのクラスで、季節感を味わうことができました。





それぞれの願いが、かないますように。

今回の七夕会には、例年通り、「南小学校地区まちづくり協議会」
から、立派な笹竹を届けていただきました。ありがとうございました。

また、本来なら、２年生が、「まちづくり協議会」の呼びかけにより、
集まってもらった地域の方々に、「こより」の作り方を教えていただいたり、
一緒に七夕集会を楽しんだりする予定でした。しかし、新型コロナウイルス
感染症防止のため、地域の方には参加を見合わせていただきました。
来年度は、子ども達と一緒に活動していただけることを願っています。

３年生は、「走り幅跳び」の学習をしていました。


準備運動の後、分かれて、歩数を合わせて（高く）遠くへ
跳ぶ練習をしました。


踏み切る場所を、見える化し、上へ高く跳ぶことで遠くへ
跳べることを意識させるために、段ボールの箱を置いてあります。


砂場には、距離を意識するように、色付きのゴムが張って
あります。



片足で強く踏み切り、両手を挙げて、より遠くへ跳ぶ
イメージを一人ひとり確かめていました。


最後は、全員タブレットで、「跳ぶ」ところの動画を
撮り、後で振り返りに使います。

５年は「リレー」の学習をしていました。


グループに分かれて、バトン練習をしていました。
めあては、バトンをもらう人は前を向いて、両手を振って、
全力でリードをして、バトンをもらうことのようでした。
バトンを渡す人ともらう人との、コンビネーションが大切に
なってきます。




２人がバトン渡しを練習しているときに、同じグループの
子どもが、その様子を見て、めあてに合わせて、
いいところやアドバイスを伝えていました。



最後に、リレーをグループ対抗でして、バトンの受け渡し等に
よって、記録のタイムが少しでも縮まるように全力で
走っていました。

休校空けの体育は、体力が衰えていることも加味して、
準備運動を入念にすることや、マスクをはずすので、
距離をとったり、話し方に気を付けたりしながら、
行いました。子ども達は、少しずつ新しい体育のスタイルにも
慣れ、思い存分体を動かしているようでした。

全校生約１１００名分のマスクができあがってきました。


めあてを明確に持って、全校生のためにがんばります。



マスクの両サイドに、ひもを通す「通路」を作ります。


①指定の幅を測り、チャコペンで印をつけます。


②印に沿って指定の幅を内側に折り、まち針で止め、
　アイロンで折り目をつけます。



③始めと終わりは丈夫にするため、返し縫いをして、内側に折った
　布の端から１mmぐらい内側を、まっすぐ縫います。


上の大きいマスクが４・５・６年生用で、
下の小さいマスクが１・２・３年生用です。


マスクのひもは、セロテープで止めて、それぞれの子どもに
合うように、ひもの長さを調整してもらえるようにしています。
お手紙を添えて、６年生からプレゼントする予定です。

子ども達の生活に身近な「マスク作り」を教材として、
その中で、ミシンの使い方（基礎基本の力）やマスクに袋状の
部分を作る工夫（思考力）を学び、後輩のために生活に役に
立つものを作ることの喜び（人間力）を味わうことができています。
このような単元を、どの教科等でも、できるだけたくさん作り、
いろいろな力がしっかり身に付くようにしていきたいと考えています。

１年生から５年生までの嬉しそうな顔と、６年生の照れくさそうな顔が
目に浮かびます。

本日の授業の一場面です。





５年「理科」
種子のつくりを本物で観察しました。しばらく水に
つけておいた種子の皮をとって、二つに割り、観察しました。
根になる部分や葉になる部分を観察しました。1人に１個ずつ、
種子があったので、1人でじっくり作業をして観察することが
できました。友だち同士で、交換して、見比べることもしました。



３年「音楽」
音楽の前に、全員手洗いをします。
きちんとソーシャルディスタンス（フィジカルディスタンス）
を意識して手洗いをします。中庭で、間隔を空けてリコーダーの
練習をしました。


２年「学級活動」
一人ひとり、自己紹介をしていました。
少し照れくさそうに言う子がいたり、大きな声で言う子が
いたり、・・・どの子にも温かい拍手が送られていました。





３年「総合的な学習の時間」
お絵かきソフトを使って、
思い思いに、「作品」を作っていました。



４年「社会」
タブレットと大型画面を使って、県名を覚える学習をしていました。
指名された児童は、タブレットを見て答え、他の児童は、大型画面を見て、
復習をしていました。この後、県名テストをしたようです。







６年「算数」
少数のかけ算の考え方を線分図と照らし合わせながら、
いろいろ考えていました。最後に、筆算のやり方を、
説明し、「どうして小数点がここになるのか？」が、次回の
めあてになりました。



６年「学級活動」
リーダーの児童が中心となり、「ジェスチャー伝達ゲーム」を
みんなで楽しんでいました。ボールを下から投げるジェスチャー
のように見えたので、「ボーリング」だと思います。




６年「国語」
まとめの学習場面。段落ごとにまとまりを考え、
文章構成を考えていました。

感染防止に気をつけながら、基礎基本や思考力を身に付ける学習を
日々行い、また、小さな楽しみをちりばめながら、しっかり学び一人ひとりの
居場所のある学校をめざしています。

コロナウィルス感染症拡大防止のため延期になっていた「新入生安全パトロール週間」における安全指導が1年生対象に行われました。

伊丹警察の方と地域ふれあいの会の方に登下校時の安全について、教えてもらいました。
そのあと、皆さんに通学路の安全点検をしていただきました。